Formations
DIU Polyhandicap de l’enfant et de l’adulte
Face aux enjeux majeurs et à l’expertise pluridisciplinaire que représente la prise en soin des personnes atteintes de polyhandicap, il est nécessaire de sensibiliser et former les professionnels de santé pour accompagner au mieux le suivi de cette population.
Ce DESIU propose une formation complète pour mieux comprendre, évaluer et apporter des clés pour le suivi et la prise en charge de ces situations complexes, tout au long de la vie. Il a pour objectif de former des professionnels de santé, médecins et paramédicaux appelés à accompagner des personnes atteintes de polyhandicap dans différents contextes : à l’hôpital, en libéral ou dans les structures médico-sociales.
La formation est ouverte aux pédiatres, neurologues, psychiatres, médecins MPR, neurochirurgiens, ainsi qu’aux infirmiers, kinésithérapeutes, ergothérapeutes, psychomotriciens et orthophonistes. Elle est accessible à tous les professionnels francophones concernés par cette thématique.
DIU Réadaptation motrice intensive de l’enfant
Les stages contenant des interventions de rééducation-réadaptation basés sur l’apprentissage moteur intensif, centrées sur les objectifs co-déterminés et ciblant l’activité motrice sont recommandés et classés comme prioritaires pour la prise en soins des individus avec paralysie cérébrale (PC) par l’HAS. L’accès pour les enfants et les familles à ces thérapies ciblant l’activité motrice reste malgré tout fortement limité en France, avec peu de structures proposant ces programmes. L’absence de développement de cette offre de soins spécifique en France a pour conséquence une perte de chance pour les enfants qui ne peuvent bénéficier de ces thérapies efficaces. L’application de ces thérapies motrices intensives nécessite des connaissances théoriques et des compétences pratiques spécifiques. À ce jour, elles ne sont pas enseignées en France à un niveau permettant aux thérapeutes d’accéder à une expertise nécessaire pour imaginer et mettre en oeuvre dans leur structure ce type de pratiques rééducatives. L’enjeu de la création de ce diplôme inter-universités est de soutenir la mise en place des thérapies recommandées par l’HAS.
Aptitudes et compétences – Les deux objectifs principaux de ce DIU sont de :
- Favoriser le déploiement national de programmes de thérapies motrices intensives ciblant l’activité chez l’enfant en suivant un cahier des charges fondé sur les preuves scientifiques disponibles
- Permettre le développement d’une culture et de pratiques autour des thérapies basées sur les principes d’apprentissage moteur et ciblant les limitations d’activité et les restrictions de participation chez l’enfant
DIU de l’hyperlaxité aux syndromes d’Ehlers-Danlos : diagnostic et prise en charge
Objectif :
Assurer une formation pour les cliniciens et les paramédicaux sur l’hyperlaxité articulaire physiologique et pathologique, qui est retrouvée dans les Syndromes d’Ehlers-Danlos, mais aussi dans d’autres diagnostics différentiels.
Public cible :
Titulaires d’un diplôme français ou étranger de docteur en médecine ; internes en médecine de toutes spécialités. Paramédicaux (kinésithérapeute, ergothérapeute, orthésiste, psychomotricien, APA, ostéopathe).
DU Maladies osseuses constitutionnelles (MOC)
Objectif :
À l’issue de la formation, les participants seront capables d’interpréter des radiographies du squelette, de décrire les principales maladies osseuses constitutionnelles ainsi que leur sémiologie clinique et radiologique, d’en maîtriser les bases moléculaires et les principaux modes d’hérédité, et d’en exposer les grands principes de prise en charge et de prévention. Ils sauront également détecter les complications, mettre en place un calendrier de suivi adapté et mobiliser le réseau des maladies osseuses constitutionnelles organisé dans le cadre du CRMR MOC.
Public cible :
Titulaires d’un diplôme de docteur en médecine ; internes en médecine de toutes spécialités, pharmaciens et chirurgiens dentistes. Paramédicaux (kinésithérapeute, sage-femme), conseillers en génétique.
Le Diplôme Universitaire « Neuro-urologie »
Objectif :
- La réalisation et l’interprétation des explorations urodynamiques et périnéales.
- L’évaluation et la prise en charge des troubles vésico-sphinctériens, anorectaux et génito-sexuels d’origine neurologique.
- Le diagnostic, l’évaluation et la prise en charge des troubles fonctionnels pelvi-périnéaux.
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