ANAE N° 115 – DÉCEMBRE 2011 – VOLUME 23 – TOME V
Troubles du spectre autistique et troubles d’apprentissage
Identification précoce et accompagnement de l’enfance à l’âge adulte
Numéro coordonné par le Pr Jean-Louis Adrien (Université Paris-Descartes)
I. Identification des troubles du spectre autistique et des troubles des apprentissages
Introduction – C. BARTHELEMY ● Les dysfonctionnements précoces des bébés ultérieurement
diagnostiqués trouble autistique – J. BRISSON, J. SERRES, J.-L. ADRIEN ● Difficultés de l’attention conjointe des
jeunes enfants atteints d’autisme et de leurs frères et soeurs – H. ROEYERS ● Identifications précoces des
troubles autistiques et interventions auprès de jeunes enfants avec autisme – R. VAN DER GAAG
● Handicap mental, apprentissage et pratiques physiques sociales – E. DUGAS
II. Accompagnements des personnes avec des troubles du spectre autistique et des troubles des apprentissages
Introduction – C. PHILIP ● Un programme d’accompagnement en milieu scolaire ordinaire (école,
collège, lycées) et en entreprise pour les personnes présentant un autisme et des troubles apparentés
– M. P. GATTEGNO, N. ABENHAIM, M. WOLFF ● Évaluation d’un programme de dépistage de l’autisme, et
impact sur l’accompagnement précoce – S. BADUEL, B. ROGE ● Un programme d’intervention précoce
pour enfants atteints de troubles envahissants du développement et de troubles d’apprentissages –
C. DIONNE ● Approche longitudinale de l’accompagnement de personnes avec autisme – E. WILLAYE,
G. MAGEROTTE ● Un programme d’intervention individuelle centrée sur l’hétérorégulation de l’attention
conjointe chez de jeunes enfants avec autisme – B. PERES-AL HALABY, J.-L. ADRIEN
ARTICLES VARIA
Rééducation morphosyntaxique : les orthophonistes utilisent-ils les bonnes représentations ? –
J. A. RONDAL ● Le CHEXI : Présentation d’une nouvelle mesure d’évaluation comportementale du
fonctionnement exécutif chez l’enfant de 5 à 7 ans – C. CATALE, C. LEJEUNE, S. MERBAH, T. MEULEMANS ●
Sensibilité et Spécificité du CHildhood EXecutive functioning Inventory (CHEXI) chez des enfants
avec troubles attentionnels – C. CATALE, C. LEJEUNE, S. MERBAH, T. MEULEMANS
LE CAHIER PRATIQUE
Testons les tests : Entretien semi-structuré Kiddie-SAD-PL – Schedule For Affective Disorders and
Schizophrenia for School Age Children Present and Life Time Version – R. ZEBDI, L.VANNETZEL, D. PETOT
Vu pour vous, vient de paraître, reçu à la rédaction, associations, agenda